Standartlar,
akreditasyonun temelini oluştururlar. Bunlar, oluşturulacak sistemin
gereklerini ortaya koyar ve yüksek nitelikli eğitim programlarının
geliştirilmesi için neler yapılması gerektiğini belirler. Yüksek
öğretim programlarının akredite edilmesi için tasarlanmış bir
sistemde standartlar, bir yüksek öğretim programının kabul
edilebilir düzeyde olduğuna karar verilebilmesi için hangi öğelerin
programda bulunması gerektiğini gösterirler.
Muhtelif
akreditasyon kurumlarının ortaya koyduğu standartlar arasında tam
bir birlik olmamasına karşın yapılan değerlendirmeler genel olarak
akredite olacak bir eğitim kurumunun aşağıdaki temel standartları
sağlamasını gerektirmektedir.
Yüksek
öğretim sürecinin nitelikli olması, bilginin, çağdaş, sürekli
yenilenen ve değişime açık olması ile mümkündür. Bu nedenle, eğitim
programlarının bileşenlerinin ve hedeflere ulaşmada kullandığı
yöntemlerin belli aralıklarla gözden geçirildiği bir
değerlendirmenin yararları yadsınamaz. Öğrencilerin başarıları,
mezun sayısı, iş bulabilen mezun sayısı, mezunların çalıştıkları iş
yerleri gibi sistem çıktıları ile sistem süreci ilişkilendirilerek,
sağlanacak geri bildirimler ile sistemin iyileştirilmesi
sağlanabilir. Eğitimde kalite güvencesi ise üniversitelerin
benimseyeceği, değerlendirme ve akreditasyon yöntemlerinin bir arada
kullanılması ile mümkündür.
Makalenin
tamamı için bkz:
Coşkun Can Aktan &
Ufuk Gencel, Yüksek Öğretimde
Akreditasyon, içinde: C.Can Aktan,
Değişim Çağında Yüksek Öğretim, İzmir: Yaşar Üniversitesi
Yayını, 2007.
